​

КОНТРОЛНАТА ДЕЙНОСТ НА ДИРЕКТОРА Е НАСОЧЕНА КЪМ:

• Спазването на нормативните документи и изпълнението на Националните образователни стандарти в образователната институция,

• Реализиране и изпълнение на дейностите от Плана към Стратегията на образователната институция;

• Осигуряване на качествено образование и ефективен образователен процес;

• Изпълнението на училищните учебните планове и програми;

• Разработване на авторски учебни програми, свързани с иновативните учебни предмети;

• Здравословната и безопасна среда за обучение, възпитание и труд.

ПЕДАГОГИЧЕСКИ КОНТРОЛ:

1. Проследяване педагогическото майсторство и такт в процеса на преподаване при педагогическите специалисти;

2. Проверка готовността и активността на учениците в отделните часове по различни учебни предмети;

3. Установяване методическата подготовка и педагогическото майсторство на учителите, както и активността и дисциплината на учениците по време на час.

4. Проверка своевременното изготвяне на учебните програми в задължителните и избираемите часове.

5. Установяване активността и умението за анализ на учениците по различни теми след целенасочена работа на учителите по отделните предмети в условия на нестандартни ситуации /използване на евристични похвати и интерактивни методи на обучение.

6. Установяване активността на учениците и умението им да правят анализ на поставена теза или разрешаване на проблем при използване на интерактивни методи на обучение.

7.  Проверка организационно – методическите и педагогически умения на учителите.

8. Проследяване качеството на образователния процес по различните учебни предмети в различните класове.

9. Установяване редовността на извиняването на отсъствията и стриктното попълване в електронния дневник.

10. Установяване надлежното водене на учебната документация, съгласно изискванията на Наредба № 8 ОТ 11 АВГУСТ 2016 Г. ЗА ИНФОРМАЦИЯТА И ДОКУМЕНТИТЕ ЗА СИСТЕМАТА НА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО И УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В сила от 23.08.2016 г., Издадена от министъра на образованието и науката, Обн. ДВ. бр.66 от 23 Август 2016г., изм. и доп. ДВ. бр.75 от 15 Септември 2017г., изм. и доп. ДВ. бр.50 от 15 Юни 2018г., изм. и доп. ДВ. бр.42 от 28 Май 2019г., изм. и доп. ДВ. бр.74 от 20 Септември 2019г., изм. и доп. ДВ. бр.26 от 22 Март 2020г., изм. и доп. ДВ. бр.77 от 1 Септември 2020г., изм. и доп. ДВ. бр.75 от 10 Септември 2021г., доп. ДВ. бр.101 от 3 Декември 2021г., изм. и доп. ДВ. бр.65 от 12 Август 2022г., изм. и доп. ДВ. бр.51 от 13 Юни 2023г.

11. Проследяване създадените условия за повишаване активността на учениците в образователно-възпитателния процес.

12. Опазване и обогатяването на институционалната среда с технически средства и ИТ продукти за дигитализация на учебния процес.

13. Контрол върху целесъобразното използване на финансовите средства, постъпващи по сметката на училището.

• ОБРАЗОВАТЕЛНО-ВЪЗПИТАТЕЛЕН ПРОЦЕС: ДОС ОРГАНИЗАЦИЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ (НАРЕДБА № 10):

• Учебното и неучебното време - заповеди - графици – процедури,

• Образователно – възпитателния процес и резултатите от постиженията на учениците и техните учебни резултати.

• Формите на обучение - дневна, - индивидуални; - самостоятелна; -комбинирана. Инструментариум: Констативни протоколи за всяка от дейностите – начин на отразяване на часовете в индивидуална и комбинирана форма; Проверка на изпитите – самостоятелна – протоколи, оценяване;

• Организация на заседания на ПС, Обществен съвет, УН: Инструментариум: проверка върху заповеди за ПС; заповеди във връзка с организацията на дейностите; решения на ПС; изпълнение на решенията; покани до Обществен съвет; обосновка на приема; - утвърден от началника; протоколи за всяка от дейностите – изпълнение на критериите за прием от комисията, определена със заповед на директора; класиране, оповестяване на приема – защита на лич.данни;

• Приемането и преместването на учениците – проверка на процедурата по прием – заявления,  уведомления, заповеди и др.

•  Изискванията към иновативните елементи в организацията на дейностите - организация на интерактивния процес –бели дъски, инструменти за ползване на интерактивните средства за обучение, специализиран софтуер, който се ползва и прилага; - други иновативни практики;

• Годишната училищна програма за целодневна организация на учебния ден в съответствие със стратегията и спецификата на училището - Наблюдение на: графиците,  разпределението на часовете; Организирания отдих; Обедното хранене; Часовете за самоподготовка, Дейностите по интереси; -Дейностите по стратегията и годишния план;

• Организирането и провеждането на учебния час за спортни дейности;

• НАРЕДБА ЗА УСВОЯВАНЕТО НА БЪЛГАРСКИЯ КНИЖОВЕН ЕЗИК - Тематичен контрол; - Наблюдение на часовете; - проверка на тетрадки, писмени работи, правилно водена документация от учителите със спазени книжовно езикови норми; Наблюдение на комуникацията на учителите и учениците в час и извън него;

•  НАРЕДБА           №        8          ОТ       11.08.2016      Г.        ЗА ИНФОРМАЦИЯТА И ДОКУМЕНТИТЕ ЗА СИСТЕМАТА НА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО И УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ – съгласно изискванията към формата и съдържанието на всеки от документите, вкл. документите, които се създават, обработват и съхраняват в електронен ви – ЛОД на ученика, книга за заповеди, ел. Дневник и др....

• Контрол по процедурата за унищожаване на документите с фабрична номерация

• НАРЕДБА ЗА ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ и Чл. 174. (1) от ЗПУО -1 обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие, Контрол по адаптиране на учениците, превантивни дейности, свързани с агресия, насилие, тормоз – регистрирани в книгата – по степен.

• Процедура по налагане на санкции;

•  Развитие на училищната общност - Проверка на училищни униформи;

• Задължения на длъжностни лица по изпълнение на задължения, свързани с развитие на общността;

• Индивидуални учебни планове и програми на ученици със специални образователни потребности и изявени дарби;

• Класьори за всеки ученик с пълна документация – от постъпване, до отразяване в книгата с проведени часове; Справките за индивидуалните часове, Отразяване на постиженията – СС, СЗ, ПИ;

• НАРЕДБА №11 ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ – Проверка ритмичността на изпитванията, Оформянето на срочни и годишни оценки; Правилното изписване на резултатите на учениците в индивидуална форма и работещи по индивидуални програми. Протоколи от проведени изпити

• Организация и провеждане на НВО и ДЗИ – 4, 7, 10 , 12 клас.

• НАРЕДБА № 15 ЗА СТАТУТА И ПРОФЕСИОНАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ, ДИРЕКТОРИТЕ И ДРУГИТЕ ПЕД.СПЕЦИАЛИСТИ. Преподавателската /педагогическата, методическата, организационната/ и квалификационната дейност на учителите.

• Дейността на учителите на групи за ЦДО, логопедите, ресурсния учител, психолога и  педагогическия съветник.

• Дейността на заместник-директорите.

• Дейността на административния и помощен персонал – трудова дисциплина.

• Косвен контрол върху организации, свързани с училищните дейности.

            МЕТОДИ НА КОНТРОЛ

1.         Непосредствени наблюдения.

2.         Проверка на документацията, свързана с осъществяването на различните дейности в училище.

3.         Прилагане на единен инструментариум за проверка, регистриране и оценяване на резултатите от дейността на учениците, учителите, възпитателите, заместник-директорите и административният и обслужващ персонал.

На контрол подлежат следните дейности, осъществявани в училището: учебно-възпитателна: квалификационна; административно-управленска; социално-битова и стопанска; финансова.

            ОРГАНИЗАЦИЯ НА КОНТРОЛНА ТА ДЕЙНОСТ, ОТНОСНО:

1.         Прилагането и изпълнението на ДОС, на нормативните и поднормативните актове в средното образование.

2.         Спазване на училищния правилник, правилника за вътрешния трудов ред в училището и трудовата дисциплина.

3.         Спазване на седмичното разписание.

4.         ОБРАЗОВАТЕЛНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС по отделните учебни предмети, съвместно с експерти от РУО и МОН.

5.         Изпълнението на решенията на педагогическия съвет и училищното настоятелство.

6.         Дейността на заместник-директорите, административния и помощен персонал.

7.         Административната и стопанска дейност.

8.         Опазване и обогатяване на институционалната среда.

9.         Обхвата на децата подлежащи на задължително обучение.

10.       Изпълнение на наложени санкции.

11.       Изпълнение на бюджета.

12.       Готовност за действие в екстремни ситуации.